“我們已經騎了快兩個小時了，怎么還沒到呢？”望著遠處幾座大山，蘭子有點泄氣。“快看，山腳下好像有兩個人在推自行車，我們快追上他們。”木子說完，兩人拼命趕上前去，經過一路猛蹬，終于一排長長的房子出現在眼前，估計是學校了。

沒有圍墻？沒水？沒廚房？沒電視……這一切把剛拿到報到通知書的那份喜悅沖得一干二凈。正當二人郁悶失望時，一個中年男子迎出來并介紹：“我是這里的校長，學校這么多年都沒有師范生，現有的老師都是本地的。你們就把空的房間當作廚房和宿舍吧！用水就在屋后的水坑里取。”

校長一走，蘭子木子再也控制不住哭了起來，老天爺好像也被傳染似的下起雨來。無可奈何安頓好住宿，進入備課階段。

眼前的資料，讓木子的心情再次跌入谷底：六（1）班紀律極差，班上幾個學生的所作所為，令每一位老師頭疼。尤其有個叫蘇小龍的，是他們的“老大”，曾休學留級。面對這些信息，木子心事重重。

第二天，懷揣著第一天走向三尺講臺的那種向往、好奇、激動與緊張，木子硬著頭皮推開六（一）班半虛掩的門。“啪”的一聲，一個畚斗從天而降，正蓋在頭上。面對突如其來的“厚禮”，木子強抑心中的怒火，平靜地拍掉身上的垃圾，把畚斗放回衛生角，若無其事地作了自我介紹：“我叫木子，父親希望我作一名桃李芳香的園丁。雖說剛畢業沒經驗，但我有信心和大家成為好朋友。是朋友就要互相幫助哦！現在大家像我一樣作個自我介紹吧！其實，我們每一個人的名字都寄予父輩們的期望，如：“蘇小龍”我就覺得非常棒，俗話說：“望子成龍”，小龍的父親希望兒子長大有出息成為一條龍，小龍，你說老師說得對嗎？”只見一個低頭的男孩站起來點點頭，隨著這一開場白，全班同學話匣子打開了，不知不覺鈴聲響起。

放學后生爐子燉飯，那爐子也欺生，任你怎么扇，任你被煙嗆得直流淚，它就是不著。哎！去提水，卻見那水坑里都是黃泥水。身邊一位大嬸見她發愣，提來一桶水說：“老師，這是我剛澄清一會的水，你先提去用，我等會再裝。”提水回來，看見桌上一張紙條：“老師，課堂上那惡作劇是我的主意，你是唯一不發火的老師，對不起！這是松脂，引火用的，明天放學后我會撿一些杉樹枝丫來給你生爐子。”第二天，廚房里真的出現了兩捆柴和一袋杉樹枝。木子決定找他談話：“你的進步我可是看在眼里哦！”“我的進步？”他詫異地說。“是，從不道歉的你，給老師送來第一份歉意，這就是進步。你很講信用，你的柴火就是最好的證明......老師相信你在學習、遵守紀律等方面也一樣會有進步的，爭取做一個老師、同學們都喜歡的小龍。”在木子愛心與鼓勵下，接下去的日子很平靜，王小龍也變了……

“老師，你們大老遠的來我們這個窮山村，辛苦了！我們小龍能有今天的變化，感謝你們！請喝杯冰糖茶吧！”接過小龍父親用一號茶杯泡的那平時都舍不得喝的滿滿的糖茶，剛來時心里的失落，夜晚的黑暗，野獸的吼叫等所帶來的恐懼早已被濃濃的愛意所占據。

從此，“一號冰糖茶”時時給予了她力量。因為在那個年代，一杯冰糖茶正是鄉親們對貴客的敬意、對老師們的愛意！（李芳）